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　　杨小满同志指出：2016年以来，根据组织部门安排，茂名市高级技工学校（茂名一技）先后向金塘镇省定贫困村天安村派驻精准扶贫第一书记和党建指导员，并且结合主题教育，在聚焦精准扶贫培训、推动贫困家庭脱贫致富方面，做了大量的工作，成效明显。比如我们专门建立了贫困家庭学生招生就业档案，采取“校企双制、工学一体”培养模式，提升贫困学生职业技能，精准推送贫困学生高质量就业。截至2019年9月底，茂名市高级技工学校（茂名一技）共有建档立卡贫困家庭在校生334人，已毕业就业155人，就业率100%。同时，我们积极联合市扶贫办组织建档立卡贫困劳动力开展“粤菜师傅实用面点技术”短期技能扶贫培训，今年以来已培训212人，实现100%就业，其中42人自主创业。真正实现了贫困学生（学员）家庭收入的稳步上升，既实现自己家庭脱贫，又带动了其他人就业。在接下来的工作中，我们务必要继续找准联系主题教育的契合点，全力做好技能扶贫教育培训工作，以期取得更大更好成效。

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绩效考核优秀单位茂名一技汽修培训哪里报名　　吴泽波校长在致辞中代表学校衷心感谢广州宁武科技股份有限公司对学校开展校企合作工作的大力支持。吴校长指出，校企合作办学是技工教育发展的必由之路、创新之路和希望之路。校企合作，能充分发挥学校和企业的各自优势，准确把握企业的用人需求，为学生营造真实的工作氛围，从而让学生在真实的工作场景中，以真实的身份来承担真实的社会服务工作，以此强化学生的职业道德和职业能力。吴校长介绍，订单班学生由企业和学生双向选择后组成，招生即招工，既是学生也是员工，学习过程也是一线生产过程，企业每月根据学生生产实习情况给予学生一定的生活补助，学生完成学业并通过企业测评后，直接成为企业的骨干技术人员，实现精准培养和定向就业；订单班由校企共同制定招生计划、共同开发课程体系、共同组建师资队伍、共同评价学生绩效，工学同步教学，订单培养技术技能人才。吴校长指出，实行校企双制订单办学是学校、学生及企业三方共赢的一种培养模式，学校赢在进一步提高了办学质量和扩充了办学资源，学生赢在明确就业方向、提升学习动力及获得就业保障，企业赢在得到无缝对接的定制培养的优质人才，实现人力资源的战略储备。吴校长希望校企双方能更进一步互惠共赢、通力携手、深化合作，不断提升学校的办学质量和满足企业的技能人才需求；同学们抓住校企共同提供的学习和实践平台，认真学习，积累扎实的理论知识，掌握过硬的职业技能，提升综合的职业素质，尽快实现学生—职业人—企业人的转化，把自己培养成为符合社会形势发展和产业需求的一流的技术技能人才！

市人社局机关党委副书记龚灿发言