东莞石龙镇汽修培训学校

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　　会议认为，学校班子成员对此次主题教育调研是高度重视和实事求是的，能结合实际工作中的重点难点和前期调研收集的问题，形成初步调研方向，直奔问题、深入一线，通过召开管理现场会、师生座谈会、个别交谈交流等，了解学校存在问题，分析问题根源，提出强化措施，形成了调研报告。

　　（三）要切实肩负起开展主题教育的政治责任，高标准高质量推动各项任务落地落实。要带头搞好调查研究，紧扣贯彻习近平同志重要指示批示精神对广东工作、对技工教育工作一系列重要讲话以及指示批示精神和中央、省委、市委及局党组的决策部署，紧扣主题教育的目标任务和工作要求，紧扣工作中的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，深刻检视查找问题。要带头讲好专题党课，引导党员干部深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵、真理力量，联系思想、工作、作风实际开展对标对表，统一思想认识，明确整改方向，狠抓工作落实。要带头做好问题整改，严明责任，严肃纪律，建章立制，推动整改见到实效。要带头发扬革命传统和优良作风，围绕立德树人根本任务，聚焦学校改革发展的重大问题和师生关心关注的紧迫难题，推进自我革命、增强奋斗精神，勇担当、善作为，以实际行动回应广大师生对我们的期盼。要带头对照习近平同志对职业技能教育的深情厚望，围绕职业技能教育的初心使命，推动工作发展。一是要感悟习近平同志教育情怀，在学思践悟中明晰初心使命。职业技能教育的初心使命就是为党育人、为国育才，培养“德、智、体、美、劳、技”全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础、提供有力技能人才支撑。结合这次“不忘初心、牢记使命”主题教育，我们要切实解决师生最关心最切身最现实的利益问题，不断提升师生的幸福感；要切实用真心真情真诚教育引导师生，不断提升师生责任感；要切实铸匠魂践匠心传匠行，提升师生的成就感。二是要学习职业教育法规条例，在贯彻落实中坚守初心使命。职业技能教育发展目标上要立足高远，按照“能力本位、产教融合、高端引领、质量办学”的总体要求，不断健全完善办学机制体制，用足用活政策经营学校，努力破解发展瓶颈，促进各项事业再上新台阶；建设路径上要聚焦立德树人，把理想信念、工匠精神、劳动品格融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育、实习实训教育各环节，努力构建一体化的专业体系、教学体系、教材体系、管理体系和评价体系，不断完善中国特色的高技能人才培养体系。三是要把握机遇乘势而上，在推动工作上践行初心使命。要以省人社厅印发的《广东省技工教育高质量发展三年行动计划（2019-2021）》为指导做到“六个加大力度”，即在校企合作办学加大力度，在开展企业新型学徒制培训方面加大力度，在推动粤菜师傅工程方面加大力度，在促进家政服务业扩容提质方面加大力度，在主动服务粤港澳大湾区技能人才需求方面加大力度，在创新创业教育体系建设方面加大力度，不忘初心使命，对标最好最优，为促进学校内涵式高质量发展而努力奋斗！ 东莞石龙镇汽修培训学校　　杨定湖董事长在发言中表示，开展新型学徒制试点工作，对进一步完善企业人力资源架构，充分吸收和融合技工学校的长处培养素质优良、专业结构合理、技能超群的高技能人才队伍具有重要意义。 2、最佳人气奖：综合教研组（晚妆造型）

　　9月7日至8日，市高级技工学校喜迎2013级新生入校。东莞石龙镇汽修培训学校　　为庆祝“3·8＂国际妇女节，丰富女教工业余文化生活，提高女教工身体素质，3月8日下午，茂名高技在西校区篮球场举行别开生面庆祝节日暨趣味游园活动。

　　研讨会上，参与考察的老师就东莞联合技工学校的先进管理和教学经验进行了交流发言。会场气氛活跃，大家纷纷发表自己的观点以及在取经过程中的细节。理论课程老师对东莞联合技工学校做到极致的校园传统道德文化建设、浓厚的学习氛围、严格规范的学生纪律、意识超强的自我学习和管理意识以及后勤部门细致入微的服务等深深触动，受到极大的鼓舞。他们结合茂名市高级技工学校（茂名一技）实际进行反思，认为老师应该充分了解和研究学生学情，帮助学生度过难关，提升学生自己解决问题的能力；坚持以提高教育教学质量为中心，始终如一做实做细教学常规；共同打造团结协作、同舟共济的教师团队。实习老师对东莞联合技工学校的学生实习课程进行了细致入微的观察，从学生进入实习车间到实习课程结束等方面进行了详细的分析，并与茂名市高级技工学校（茂名一技）的学生实习工作进行对比，提出了学习东莞联合技工学校必须瞄准他们的“精神”，盯准他们的管理细节，同时，结合茂名市高级技工学校（茂名一技）实际，发挥自身优势，形成自身的特色，戒除机械模仿、生搬硬套的行为。在中层干部中，学校招生办副主任汪全洲向大家讲述了两次走进东莞联合技工学校的不同感悟，第一次，有感于东莞联合技工学校追求卓越的大校风范；第二次，有感于东莞联合技工学校独特的人才培养模式，充分激发了学生对于传统道德教育所追求其独特魅力并以身作则的动力，让学生真正学到中华民族五千年文化的精髓；对东莞联合技工学校上到校长、下至教师超强的执行力和强烈的归属感深深折服。他认为我们学校的差距，就是对学生管理的问题，学习东莞联合技工学校关键是要加强对师生的传统道德文化教育，通过在教育中深化对师生的综合素质的提高，只有这样，才能真正做到上行下效，才能提高中层干部执行力，以管理水平的提升促进办学质量的提升。