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甘肃化工技工学校2022年哪些专业招生

szsyby 广东技校排名 2022-02-17 14:36:23 354 0 技校网

为了让更多想要报考甘肃化工技工学校的学生能对学校2022年招生专业有哪些有所了解,老师为同学们整理了甘肃化工技工学校2022年哪些专业招生,如果你正好也想要报考甘肃化工技工学校,然而对学校的招生专业还了解,不妨仔细的看一下文章,相信会对你有很大帮助的。

茂名一技

甘肃化工技工学校2022年各专业招生计划

专业名称 专业层次 招生人数
学前教育 中专专业 120
计算机应用 中专专业 100
电子技术应用 中专专业 90
化工机械 中专专业 150
化工工艺 中专专业 160

甘肃化工技工学校2022年招生专业介绍

学前教育

学前教育专业发展趋势

学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。

国外科研成果在下列方面有进一步发展:如学前教育对儿童发展的作用,家长在儿童教育中的重要作用,儿童语言和认知的发展,瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用,儿童情感的发展和儿童行为的研究,幼儿园和小学衔接的实验研究,特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展,如:

①扩大了研究对象,儿童的年龄延伸到 3岁前。

②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究,探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。

③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。

④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。

⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

学前教育专业培养要求

该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

学前教育专业主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

计算机应用

计算机应用专业发展前景

“十.五”期间,北京,上海,广东等地信息化试点经验将进一步推广,在科学发展观的引领下,将建成若干信息化示范省市、地区、城市社区及乡镇,2010年全国各地区、中小城市信息化将会快速发展。社会公用事业,公共服务等公共领域信息化步伐加快。

文教卫生,社会保险,社会治安,公共交通,供水供暖供电系统,社区服务等公共领域将广泛应用信息技术,金字系列重点应用工程与数字奥运会胜利完成,社会公共领域信息化水平将上一个新台阶,为人民群众衣食住行提供良好的环境和服务信息技术进入家庭,推进家庭信息化的发展。

智能建筑、小区逐步推广,电话、手机、信息家电、家用电脑进一步普及,使信息技术大量进入家庭及个人生活,推动了家庭信息化的发展。

全国家庭电脑普及率2005年将达8-10%,城市家庭电脑普及率达20-30%,2010全国家庭电脑普及率将达15-20%,城市家庭电脑普及率达40-50%,信息家电数字化、智能化、家庭影院、居家办公将逐步普及,家庭信息化的发展将大大提高生活质量。

计算机应用专业培养目标

本专业培养德、智、体全面发展,具有计算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

计算机应用专业主要课程

计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作。

电子技术应用

电子技术应用专业教法建议

1.以学生发展为本,重视培养学生的综合素质和职业能力,以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化,为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同专业及学生需求的多样性,可通过对选学模块教学内容的灵活选择,体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。教学过程中,应融入对学生职业道德和职业意识的培养。

2.坚持“做中学、做中教”,积极探索理论和实践相结合的教学模式,使电工技术基本理论的学习、基本技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过学习过程的体验或典型电工产品的制作等,提高学习兴趣,激发学习动力,掌握相应的知识和技能。

3.理论课采用多媒体辅助,建议采用演示实验教学,理论实践相结合的教学方法,学生分组实验验证。

4.技能课采用行动导向教学法、项目教学法、任务引领教学法。

5.对教材的难点可作适当分散处理,建议以实验、实训为载体,教师在做中教,学生在做中学,对相关理论进行验证和加强实训以达到相应的教学效果。

6.充分利用其他教学资源对所选教材进行补充、修改。

电子技术应用专业教材使用建议

专业面广,规范性要求高的大类专业基础课程要使用部颁教材,其他专业课程要根据教育部、省、市有关教学文件的规定,选用正规出版教材,对于部分没有正式教材的实训课程,可依据行业标准和学校培养目标,组织开发校本培训讲义。

化工机械

化工机械专业培养目标

化过程装备与控制技术是实现现代化过程工业生产的关键,力求促进生产过程的现代化、大型化、自动化,不断研究和开发新型高效的过程装备及其控制装置。本专业培养从事过程装备与控制技术设计、制造、维修、管理及研究开发的高级工程技术人员和科研人员。

学及其工程应用、有限元分析概论、过程装备控制技术、过程装备检测与故障诊断、聚合物加工流变学、聚合物加工原理、计算机控制原理与技术、计算机辅助建模与仿真、压力容器断裂理论及工程应用、新型过程设备原理与设计、过程装备测试技术、化工过程机械技术进展专题研讨其有关选修课。

化工机械专业工作部门

(1)国家技术质量监督机构、劳动安全监督等部门从事压力容器、压力管道、锅炉等特种设备的安全监督与管理工作;

(2)化工、石油、轻工、冶金、能源、动力、冶金、通用机械、环保设备等工业部门从事设计工作;

(3)从事化工、石油、轻工、冶金、能源、动力、冶金、通用机械、环保设备等工业部门的生产技术与管理工作;

(4)科研所、设计院、大中专院校从事科研开发、设计、教学工作。

化工工艺

化工工艺专业过程

化学生产过程一般地可概括为三个主要步骤:

①原料处理

为了使原料符合进行化学反应所要求的状态和规格,根据具体情况,不同的原料需要经过净化、提浓、混合、乳化或粉碎(对固体原料)等多种不同的预处理。

②化学反应

这是生产的关键步骤。经过预处理的原料,在一定的温度、压力等条件下进行反应,以达到所要求的反应转化率和收率。反应类型是多样的,可以是氧化、还原、复分解、磺化、异构化、聚合、焙烧等。通过化学反应,获得目的产物或其混合物。

③产品精制

将由化学反应得到的混合物进行分离,除去副产物或杂质,以获得符合组成规格的产品。以上每一步都需在特定的设备中,在一定的操作条件下完成所要求的化学的和物理的转变。

化工工艺专业培养目标

培养从事化工生产领域的设计、运行与研究开发工作的高级工程技术人才。

化工工艺专业培养要求

本专业学生主要学习以石油、煤、天然气和矿石等为原料,通过转化、分离、合成等化工过程制取化工产品的原理、操作条件、工艺流程和设备设计。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握化工单元操作、化学反应工程和分离工程的基本理论;

2.掌握化工生产的基本原理、生产工艺过程与设备的基础理论、基本知识和设计方法;

3.具有对化工生产工艺过程和设备设计的能力;

4.具有对化工生产技术经济分析与生产管理的初步能力;

5.具有对化工生产新工艺、新设备、 新技术研究与开发的初步能力。

化工工艺专业主要课程

物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工工艺学、煤化学、催化原理、无机化学、有机化学、。

化工工艺专业实习环节

金工实习、生产实习(认识实习与毕业实习)、计算机应用及上机实践、课程设计(化工设备机械基础、化工原理)、专业实验、毕业设计(论文)。

化工工艺专业就业方向

毕业生能在无机化工、环境保护、胶凝材料、冶金、能源等部门从事化工流程及设备设计、新产品、新工艺的开发,系统决策与优化,企业的技术管理及有关科研、教学等工作。

甘肃化工技工学校基本信息

建校日期:1984

院校类型:技工学校

所在地域:甘肃 兰州

学校地址:兰州市城关区九州中路5号

学校排名:全国4760, 本省排名:112。

招生对象

面向全国招收初中、高中”男女在读生或毕业生,五官端正,身体健康,遵纪守法的艺术特长生和艺术爱好者,条件突出者可放宽年龄限制。

招生要求

1.在文化、专业均符合规定要求的前提下按专业成绩从高分到低分的原则录满为止。

2.实行“学校负责,招办监督”的录取体制,执行教育部及各生源省的有关招生政策,贯彻实施高校招生“阳光工程”,公平、公正、公开择优录取。

3.录取时,由我院在调档范围内遵循“专业优先”的原则,按高考成绩从高到低进行录取。所有专业志愿都无法录取的,如服从专业调剂,将由学院根据考生分数和各专业具体情况调剂到相应专业。高考成绩无法满足所填报的专业志愿,且不服从调剂的,则按退档处理。

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