茂名一技重庆汽修学校去重庆万通汽车学校

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　　（二）要切实巩固提升集中学习成果，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断引向深入。要把深化学习教育贯穿主题教育始终，对这次集中学习要进行认真总结、反思，把行之有效的做法转化为制度成果，运用到今后实践中，扎实推进党的建设，加强对检视的问题加强整改，促进工作。要把学习的好势头延续下去，形成良好的学习习惯，在提升理论修养上、坚定理想信念上、担当作为上做表率。要把集中学习研讨的作风、经验、成果传递下去，牢牢把握主题教育的总要求、目标任务方法步骤，切实加强督促指导，坚决防止形式主义，推动主题教育各项任务落到实处、取得实效。茂名一技重庆汽修学校去重庆万通汽车学校　　由广州中望公司举办的全国三维设计挑战赛”打造智能‘流浪’屋”主题大赛，于6月23日结束。该项比赛为期两个月，共有全国182个学校，1044份作品参与比赛。最终评选出28份作品获奖。其中（中职、高职、大学）组别获奖作品共计14个，茂名市高级技工学校（茂名一技）占了10个，取得一场碾压式的胜利。　　这次调研组成员专门增加了Mr.Alexander LANG和Mr.Stefan BUNZEL两位培训专家，重点是要对学校的教学设备和课程设置进行探讨，希望能找到与巴斯夫生产设备装置的对接点，进而找到有效的校企合作模式。接下来，学校的专业教师与企方两位培训专家就学校现有的教学安排、课程设置、教材选择、实习实训、学时学制、校企合作办学方式方法和现行教学实践与巴斯夫生产设备操控需求的差异性进行了细致深入的沟通交流。

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　　吴泽波校长在致辞中代表学校衷心感谢广州宁武科技股份有限公司对学校开展校企合作工作的大力支持。吴校长指出，校企合作办学是技工教育发展的必由之路、创新之路和希望之路。校企合作，能充分发挥学校和企业的各自优势，准确把握企业的用人需求，为学生营造真实的工作氛围，从而让学生在真实的工作场景中，以真实的身份来承担真实的社会服务工作，以此强化学生的职业道德和职业能力。吴校长介绍，订单班学生由企业和学生双向选择后组成，招生即招工，既是学生也是员工，学习过程也是一线生产过程，企业每月根据学生生产实习情况给予学生一定的生活补助，学生完成学业并通过企业测评后，直接成为企业的骨干技术人员，实现精准培养和定向就业；订单班由校企共同制定招生计划、共同开发课程体系、共同组建师资队伍、共同评价学生绩效，工学同步教学，订单培养技术技能人才。吴校长指出，实行校企双制订单办学是学校、学生及企业三方共赢的一种培养模式，学校赢在进一步提高了办学质量和扩充了办学资源，学生赢在明确就业方向、提升学习动力及获得就业保障，企业赢在得到无缝对接的定制培养的优质人才，实现人力资源的战略储备。吴校长希望校企双方能更进一步互惠共赢、通力携手、深化合作，不断提升学校的办学质量和满足企业的技能人才需求；同学们抓住校企共同提供的学习和实践平台，认真学习，积累扎实的理论知识，掌握过硬的职业技能，提升综合的职业素质，尽快实现学生—职业人—企业人的转化，把自己培养成为符合社会形势发展和产业需求的一流的技术技能人才！